Gesamtschule Fröndenberg - Schule Der Sekundarstufe I Und Ii Der Stadt Fröndenberg/Ruhr

Wer ist für was zuständig? (Stand 2022-02-25) Schulleitungsaufgaben Schulleitung: Werner Jüngst Stellv.

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Im letzten Jahr siegte einer unserer Schüler auf Kreisebene, in der Regional-Konkurrenz sprang ein 3. Platz heraus. Selbstverständlich ist die Teilnahme an der Aktion "Siegen liest ein Buch". Die Schul-Bibliothek bietet den Schüler/innen eine reiche Auswahl an aktuellen Jugendbüchern. Ab dem Schuljahr 2013/14 wird der Deutschunterricht in der Jahrgangangsstufe 9 neu organisiert. ANMELDUNG 2022 BEENDET - Gesamtschule Eiserfeld. Binnendifferenzierter Unterricht soll ein gezielteres Eingehen auf das individuelle Leistungsvermögen und die besonderen Interessen der Schüler/innen ermöglichen. Franz Kafka In der Oberstufe erweitern sich die Aufgaben des Deutschunterrichts. Neben der sprachlichen Kompetenz geht es jetzt verstärkt um die kulturelle Kompetenz. Die Unterrichtsinhalte sind durch das Zentralabitur vorgegeben. Die Schüler/innen erhalten beispielsweise Gelegenheit, sich intensiv mit Werken der beiden Weimarer Klassiker Goethe und Schiller zu befassen, in Franz Kafka lernen sie aber auch einen der faszinierendsten Vertreter der frühen Moderne kennen.

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"Ich schreibe dies in einer Gefängniszelle. Aber ich bin nicht im Gefängnis. Ich bin Schriftsteller. Sie können mir am Ufer des Amazonas begegnen, an einem mexikanischen Strand, in den Savannen Afrikas. (…). Celebrate @ Eiserfeld - Gesamtschule Eiserfeld. Sie mögen die Macht haben, mich ins Gefängnis zu sperren; im Gefängnis halten können sie mich nicht. " (Ahmet Altan aus seinem Buch "Ich werde die Welt nie wiedersehen") 24 Stunden lang werden immer wieder und wieder Anfang und Schluss des Buches "Ich werde die Welt nie wiedersehen" von Ahmet Altan gelesen. Die Zuschauerinnen und Zuschauer können sich sichtbar oder unsichtbar über den gesamten Zeitraum hinzuschalten. Zusätzlich werden kurze Filmsequenzen angeboten, die die Schülerinnen und Schüler des Ernst-Mach-Gymnasiums selbstständig entwickelt haben. Die jungen Menschen wollen durch diesen Lesemarathon auf die unhaltbare und menschenrechtsverletzende Situation von Ahmet Altan und anderen aus zweifelhaften Gründen in der Türkei und weltweit Inhaftierten aufmerksam machen. Wir versuchen, durch ständiges Wiederholen der immer gleichen Textstelle Monotonie und Gleichförmigkeit erfahrbar zu machen und so auf den Alltag der Inhaftierten zu verweisen.

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Was das mit uns machen wird? Wir wissen es nicht. Wir wollen es zusammen mit den Zuschauerinnen und Zuschauer, die uns stückweise begleiten, erleben. Trailer: Zugang zur Online-Lesung: Der Eintritt ist frei. Der Zugang erfolgt am Aufführungstag ab 18:45 Uhr über die Einstiegsseite. (Oder Anmeldung per Mail an eater, wir senden die Zugangsdaten dann im Vorfeld zu. ) Zum Hintergrund: Am 16. Februar 2018 wurde der große türkische Intellektuelle Ahmet Altan in der Türkei zu lebenslanger Haft verurteilt. Gesamtschule eiserfeld vertretungsplan de. Altan ist einer der wichtigsten, mutigsten Journalisten der Türkei, der immer offen gesagt hat, was er denkt. Ihm wird vorgeworfen, »unterschwellige Botschaften« über den Putschversuch im Jahr 2016 verbreitet zu haben. Im September 2018 erschien sein Buch "Ich werde die Welt nie wieder sehen. Texte aus dem Gefängnis" erschienen. Es ist eine beeindruckende Sammlung teilweise sehr persönlicher, fast philosophischer Texte, in denen Altan auf eindringliche Weise über Freiheit, sein Leben im Gefängnis und die politische Situation in der Türkei schreibt.

Hier begegnen uns häufiger als in Sarajewo zerschossene Hauswände und Kriegsruinen. Und auch hier ist eine der Hauptstraßen die Grenze zwischen muslimischen Bosniern und – katholischen Kroaten. Keine gemeinsame Schule, kein gemeinsamer Kindergarten! Es wird schon lange nicht mehr geschossen, aber Frieden ist anders! Gesamtschule eiserfeld vertretungsplan live. Anschaulicher und zugleich bedrückender kann Unterricht über die verheerende Wirkung von kompromisslosem Nationaldenken kaum sein. Wir verlassen Mostar und "fahren" über hohe Balkanberge weiter Richtung Split. An den steilen Pässen zwischen Mostar und kroatischer Grenze wäre das Wort "schleichen" eher angebracht, denn unser Bus verliert immer wieder an Geschwindigkeit. Die wirklich gute Stimmung unserer geduldigen Gruppe im Bus wird auch durch das "ungesunde Kriechen" des Reisegefährts kaum beeinträchtigt – zunächst jedenfalls. Das ändert sich jedoch, als kroatische Grenzbeamte unter dem vorderen Busunterteil einen arabischen Flüchtling entdecken! Die Studien-Fahrt gewinnt einen Grad an Aktualität, den wir nur schwer ertragen können!