Zusammenfassung Von Eine Ballade &Quot;Der Knabe Im Moor&Quot; (Deutsch, Gedicht)

Hausarbeit, 2016 14 Seiten, Note: 1, 7 Leseprobe Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung 2. Über Annette von Droste-Hülshoff 3. Einordnung der Ballade "Der Knabe im Moor" in die "Heidebilder" 4. Gedichtanalyse 5. Fazit Literaturverzeichnis Schon seit Generationen von Jahren, zieht uns die Literatur in ihren Bann. Losgelöst von allem Zeitlichen, birgt sie einen Ort des Rückzugs und der Erholung in einer Gesellschaft, in dem der Alltag immer schnelllebiger wird. Heute wie damals, schafft die Lyrik einen Raum, in dem sich der Geist frei entfalten kann und der Phantasie keine Grenzen gesetzt sind. Annette von Droste-Hülshoff, zu Lebzeiten eine noch fast unbekannte Persönlichkeit, gilt heute als die größte deutsche Dichterin aller Zeiten. Das Seminar "Annette von Droste-Hülshoff – Dichtung und Erzählkunst zwischen Romantik und Realismus", zu dem diese Seminararbeit angefertigt wurde, beschäftigte sich in erster Linie mit dem Leben und den Werken der Dichterin. Darüber hinaus wurden aber auch epochale Aspekte, wie die Biedermeierzeit thematisiert und auf gesellschaftliche, sowie politische Besonderheiten dieser Zeit eingegangen.

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Startseite Droste Biographie Werke Werkverzeichnis Gedichte Am Turme An Levin Schücking Der Brief aus der Heimat Im Grase Die junge Mutter Durchwachte Nacht Kinder am Ufer Knabe im Moor Unruhe Vergeltung O schaurig ist's übers Moor zu gehn, Wenn es wimmelt vom Heiderauche, Sich wie Phantome die Dünste drehn Und die Ranke häkelt am Strauche, Unter jedem Tritte ein Quellchen springt, Wenn aus der Spalte es zischt und singt, O schaurig ist's übers Moor zu gehn, Wenn das Röhricht knistert im Hauche! Erklärung Fest hält die Fibel das zitternde Kind Und rennt als ob man es jage; Hohl über der Fläche sauset der Wind - Was raschelt da drüben im Hage? Das ist der gespentische Gräberknecht, Der dem Meister die besten Torfe verzecht; Hu, hu, es bricht wie ein irres Rind! Hinducket das Knäblein sich zage. Erklärung Vom Ufer starret Gestumpf hervor, Unheimlich nicket die Föhre, Der Knabe rennt, gespannt das Ohr, Durch Riesenhalme wie Speere; Und wie es rieselt und knittert darin! Das ist die unselige Spinnerin, Das ist die gebannte Spinnlenor', Die den Haspel dreht im Geröhre!

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O schaurig ist's übers Moor zu gehn, Wenn es wimmelt vom Heiderauche, Sich wie Phantome die Dünste drehn Und die Ranke häkelt am Strauche, Unter jedem Tritte ein Quellchen springt, Wenn aus der Spalte es zischt und singt, Wenn das Röhricht knistert im Hauche! Fest hält die Fibel das zitternde Kind Und rennt, als ob man es jage; Hohl über der Fläche sauset der Wind – Was raschelt da drüben am Hage? Das ist der gespenstische Gräberknecht, Der dem Meister die besten Torfe verzecht; Hu, hu, es bricht wie ein irres Rind! Hinducket das Knäblein zage. Vom Ufer starret Gestumpf hervor, Unheimlich nicket die Föhre, Der Knabe rennt, gespannt das Ohr, Durch Riesenhalme wie Speere; Und wie es rieselt und knittert darin! Das ist die unselige Spinnerin, Das ist die gebannte Spinnlenor', Die den Haspel dreht im Geröhre! Voran, voran, nur immer im Lauf, Voran, als woll' es ihn holen; Vor seinem Fuße brodelt es auf, Es pfeift ihm unter den Sohlen Wie eine gespenstige Melodei; Das ist der Geigemann ungetreu, Das ist der diebische Fiedler Knauf, Der den Hochzeitheller gestohlen!

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Strophe als personal erzählte Vorstellung des Kindes verstanden werden, wäre dann also kein Erzählerkommentar. Die Qualität der Zischlaute ("zischt und singt", V. 6), heller ("gespenstige Melodei") oder dunkler ("hohl…") Laute wäre gesondert zu untersuchen. Insgesamt ist das Metrum als Jambus anzusehen, etwa V. 33 f. : e é / e é / e é / e é / [Ich nehme hier e statt x, weil ich auf x keinen Akzent setzen kann! ] e é / e e é / e e é / e (Störungen des Metrums); Synkopen: " hohl", "weh", "wär", "tief"… Das Reimschema in jeder Strophe ist zunächst ein Kreuzreim, dann zwei Paarreime; gleiche Reimwörter werden mit dem gleichen Buchstaben bezeichnet, sodass das Schema so aussähe: a / b / a / b / c / c / d / d usw. Verse mit Kreuzreim werden insgesamt etwas schneller gesprochen. Bedeutsame Reime sind etwa die Verse 1 / 3, 2 / 4 usw. P. S. Dass der Knabe schließlich "an der Scheide" (V. 44) steht, wird man wohl erklären müssen: an der Grenze zwischen Moor und festem Boden. Beim Wort "Scheide" denken die Kinder heute garantiert an etwas anderes…

Der Werdegang der Autorin zu einer der bekanntesten Schriftstellerinnen ging gegenwärtig mit dem einer Komponistin und Musikerin einher. Ihre Werke als Komponistin wurde allerdings lange Zeit vergessen und auch verdrängt. Dabei standen die Musik und das Dichten miteinander in Wechselwirkung.