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Tabelle mit Punkten und Gesichtern zur besseren Einschätzung. Außerdem ist Platz für Verbesserungsvorschläge, Durchschnitt und Unterschrift der Eltern. Kann auch als Regelblatt verwendet werden. 1 Seite, zur Verfügung gestellt von selko am 03. 06. 2015 Mehr von selko: Check Inhaltsangabe vs Nacherzählung Abgrenzung der beiden Aufsatzarten als Selbsteinschätzung, Erghebungsbogen, Schüler- oder Lehrerkorrekturbogen einsetzbar ab Kl. 6 oder 7 1 Seite, zur Verfügung gestellt von keune am 24. 11. 2012 Mehr von keune: Kommentare: 0 Bewertung einer Fabel, Nacherzählung Aufsatzerziehung Bewertung einer Nacherzählung 1 Seite, zur Verfügung gestellt von malo am 09. 2012 Mehr von malo: Kommentare: 0 Bewertungsgrundlage Nacherzählung Bewertungshilfe dür eine Nacherzählung, KLasse 5 RS NRW 1 Seite, zur Verfügung gestellt von kirstenko am 17. 04. Nacherzählung klasse 6.7. 2012 Mehr von kirstenko: Kommentare: 1 Nacherzählung Bewertungsbogen Spuk in Mannheim Spuk in Mannheim, Klasse 6, Deutsch, Aufsatz Nacherzählung Bewertungsbogen, Baden-Württemberg 1 Seite, zur Verfügung gestellt von venus75 am 11.

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Der Wirt schwieg und aß mit den Gästen, und sie bezahlten nach der Essenszeit die Urte. Der eine wanderte, der andere blieb..... Eulenspiegel saß bei dem Feuer. Da kommt der Wirt mit dem Zahlbrett und wurde zornig und sprach zu Eulenspiegel, daß er zwei Cöllnische Weißpfennige für das Mahl aufleen sollte. Eulenspiegel sprach: "Herr Wirt! Seid Ihr ein solcher Mann, daß Ihr Geld von einem nehmt, der Eure Speise nicht ißt? " Der Wirt sprach feindlich, daß er das Geld geben solle. Hätte er nicht gegessen, so wäre er doch des Geschmackes voll geworden. Nacherzählung klasse 6 zit. Er wäre da über dem Braten gesessen, das wäre so viel, als hätte er an der Tafel gesessen und hätte davon gegessen, das wollte er ihm für ein Mahl rechnen. Eulenspiegel zog einen Cöllnischen Weißpfennig hervor und warf den auf die Bank. "Herr Wirt, hört Ihr wohl diesen Klang? " Der Wirt sprach: "Diesen Klang höre ich wohl. " Eulenspiegel war rasch bei dem Pfennig und steckte ihn wieder in den Säckel und sagte: "Soviel wie Euch der Klang hilft von dem Pfennig, soviel hilft mir der Geruch von dem Braten in meinem Bauch. "

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≡ Start I Deutsch I Nacherzhlung Die Nacherzhlung Checkliste Aufbau PDF Was ist eine Nacherzhlung Der Aufbau Die Einleitung Der Hauptteil Der Schluss Welche Textarten werden benutzt Das Wichtige erkennen Zeit der Nacherzhlung Daran muss man sich halten Erzhlperspektive Wrtliche Rede Was ist eine Nacherzhlung? In der Nacherzhlung wird der Inhalt eines Textes mit eigenen Worten wiedergegeben, wobei unwichtige Einzelheiten weggelassen werden knnen. (Das Weglassen von unwichtigen Dingen kannst du in der Inhaltsangabe ben). Aufbau der Nacherzhlung Einleitung der Nacherzhlung: Kurz auf das Thema mit den Fragen "Wer...? ", "Wann...? " und "Wo...? " hinfhren, aber nicht den Inhalt der Geschichte vorwegnehmen. Du gehst in der Einleitung auf die Personen ("Wer? ") ein, die in der Geschichte vorkommen, nennst die Zeit, in der die Geschichte spielt ("Wann? Nacherzählung klasse 6 mois. " und beschreibst den Ort des Geschehens (Wo? ". Hauptteil der Nacherzhlung Hier antwortest du in der gleichen Erzhlabfolge wie im Original auf die Frage "Was geschah?

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Der Erzählstil ist flüssig, kann auch Emotionen ausdrücken. Der Höhepunkt ist im Stil kenntlich. Wesentliches ist ausführlich nachzuerzählen. Unwesentliches fällt weg, oder es findet nur in Nebensätzen seinen Platz. Bei einer falschen Gewichtung, das heißt einem falschen Verhältnis zwischen beidem, wird es keine Nacherzählung, sondern eine völlig andersartige Geschichte. Folgendermaßen könnte eine Nacherzählung obiger Geschichte aussehen: Die traurige Geschichte von Paulinchen und dem Feuerzeug Einleitung: Eines schönen Nachmittags war Paulinchen allein zu Hause. So schreibst du eine gute Gegenstandsbeschreibung. Sie war guter Dinge. Ausgelassen tobte sie durch alle Zimmer der elterlichen Wohnung. Sie spielte und sang dabei sogar. Plötzlich entdeckte das Mädchen ein Feuerzeug. Ein Feuerzeug, das es ihr wohl früher schon angetan haben musste. Denn sie freute sich sehr. Sie ließ achtlos ihre Puppe fallen. Hauptteil: "Ei", sprach sie, "das muss ein trefflich Spielzeug sein. " Und sie beschloss sofort, es zu benutzen, wie sie es bei ihrer Mutter gesehen hatte.