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84%von 290 SuS nutzen ihr Smartphone gerne zu Recherchezwecken. Hypothese 3 kann somit bestätigt werden. Hypothese 4 wird bestätigt. 73% von 292 SuS lehnen einen generelles Smartphoneverbot voll, 18% eher ab. Knapp 9% sind aber für ein Smartphoneverbot! Immerhin knapp 33% wünschen sich eine Smartphonefreie Zone in der Schule. Knapp 20% sind für ein Smartphoneverbot im Unterricht. Hypothese 4 ist also bestätigt, jedoch muss hier gesagt werden, dass es eben zwischen 20 bis 30% der SuS gibt, die eine Einschränkung der Smartphonenutzung wünschen. Das sollte berücksichtigt werden. Smartphoneverbot in bestimmten Zonen der Schule halte ich daher für sinnvoll. Das Smartphone und Tablet wird von ca. 71% der 290 befragten SuS eher bis ganz bei den Hausaufgaben genutzt. Ebenfalls ca. Unterrichtsideen zu minnit' - Unterrichtsideen zu minnit'. 71% lernen gerne anhand von Lernvideos. 84% von 290 SuS nutzen das Smartphone gerne zur Internetrecherche. Knapp 66% von 289 SuS stimmten eher oder voll zu, dass das Erstellen von digitalen Lerninhalten ihnen beim Lernen helfe.

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Nicht jeder Einsatz von digitalen Medien im Unterricht bedeutet, dass SuS selbst aktiv damit umgehen. Die Frage ist angesichts der Antwortmöglichkeiten insofern m. E. zu unspezifisch gestellt. Ich habe deshalb "keine Antwort" angegeben, weil ich nicht weiß, wie meine Antworten sonst am Ende interpretiert werden. Umfrage mediennutzung unterricht live. "Für wie sinnvoll halten Sie den Einsatz digitaler Medien im Unterricht in den folgenden Klassenstufen? " --> Nochmal: Digitale Medien sind kein Selbstzweck. Grundsätzlich werden in jeder Unterrichtsstunde viele verschiedene Medien - analog und/oder digital- eingesetzt, je nachdem, was angesichts der Unterrichtsziele sinnvoll und zielführend ist. Dahingehend KÖNNEN digitale Medien in jeder Klassenstufe sinnvoll eingesetzt werden, auch wenn es nicht in jeder Unterrichtsstunde zielführend wäre dies tatsächlich zu machen. Da die Fragestellung nicht differenziert, habe ich erneut "keine Antwort" angekreuzt, mangels Einblick in die letztliche Interpretation meiner Antworten. Gleiches gilt für die Folgefrage zum Einsatz in bestimmten Unterrichtsfächern.

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Dabei sollte jede Arbeitsgruppe auch mögliche Gründe und Ursachen für die Entwicklung formulieren. Schülerumfrage zum Einsatz digitaler Medien an deutschen Schulen 2020 | Statista. Abschließend lernen die Schülerinnen und Schüler die Aufgaben und Funktionen der Medien kennen. Hierzu dient das Schaubild "Medien – Aufgaben und Funktionen" Material 4). 1 Einen erklärenden Text zur Grafik finden Sie auf der Seite der Bundeszentrale für politische Bildung []. Weiter zu: Umfrage zur Mediennutzung in der Klasse [Material 1]

Hier zeigt sich, dass SuS auf alternative instruktive Formen wie Lernvideos überwiegend gern zurückgreifen, digitale Medien zu Hause auch gerne einsetzen. In Schule jedoch eine knappe Mehrheit eher auf traditionelle Lernmittel zurückkommt. In den unteren Jahrgängen wird jedoch eher weniger gern mit kopierten Material gearbeitet. 61% von 51 SuS in der 5. und 6. Umfrage mediennutzung unterricht van. Klasse lehnen dies eher bis ganz, 47% sogar ganz, ab. In der Oberstufe zeigt sich ein anderes Bild. Hier stimmen 65% von 99 Su eher für den Einsatz kopierter Arbeitsmittel. Dies könnte daran liegen, dass SuS der Oberstufe eher traditionelle Lernformen und -medien kennengelernt haben und dadurch eher das Gefühl haben, dadurch lernwirksam zu arbeiten. Jüngere Jahrgänge sehen dies überwiegend nicht so. Der Wunsch nach dem Einsatz digitaler Medien ist groß - 73% der 289 befragten SuS stimmen eher bis ganz zu, dass sie gern häufiger mit Tablets im Unterricht arbeiten wollen. In den 5. Klassen sind es sogar 67% von 51 SuS die dem voll zustimmen und 10% die eher zustimmen.

Abhängig von verschiedenen Faktoren kann ein Hot-Dog-Auflauf eines von mehreren unterschiedlichen Rezepten sein. Am häufigsten ist ein Hot Dog-Auflauf eine Kombination aus gehackten Hot Dogs, die in Makkaroni und Käse geworfen und gebacken werden, bis der Käse sprudelt und die Hot Dogs gekocht sind. Alternativ kann es sich auf gehackte Hot Dogs beziehen, die mit gewürfelten oder pürierten Kartoffeln, Mais und Erbsen vermischt und dann mit einer Käseschicht darüber gebacken werden. Einige Hot-Dog-Auflaufrezepte verwenden Bohnen und Käse mit einer vorgefertigten Kühlschrank-Teigkruste darauf. Es gibt endlose Variationen, wobei das einzige gemeinsame Thema ist, dass Hot Dogs das Herzstück des fertigen Auflaufs sind. Ein häufig gesehenes Rezept für Hot-Dog-Auflauf besteht darin, zuerst eine Art Makkaroni und Käse zuzubereiten. Dies kann mit einer Bechamelsauce, Cheddar-Käse und einfacher Pasta oder mit einer Makkaroni-Käse-Mischung in Dosen erfolgen. Die Mischung wird in eine Auflaufform geschichtet und mit gewürfelten Hot Dogs kombiniert.

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Diana Rattray Gesamt: 60 Minuten Zubereitung: 25 Minuten Kochzeit: 35 Minuten Ausbeute: 6 Portionen 5 Bewertungen Kommentar hinzufügen Dieser beruhigende, sparsame und einfach zuzubereitende Hot-Dog-Auflauf mit Bohnen, grünem Paprika, Zwiebeln und Käse ist mit Sicherheit ein Hit für die ganze Familie! Der Auflauf ist ebenso attraktiv wie schmackhaft. Chilipulver, Tomatensauce und Senf ergeben eine würzige Sauce für Bohnen und Gemüse. Mit Keksen oder Maisbrot zu einem köstlichen Familienessen servieren. Zutaten 1 grüne Paprika (in 1/2-Zoll-Stücke geschnitten) 1 Zwiebel (groß, grob gehackt) 2 Esslöffel Pflanzenöl 1 (16 Unzen) können Bohnen gebacken 1 Dose Vollkornmais (abgetropft) 1 (8 Unzen) Dose Tomatensauce 2 Esslöffel zubereiteter gelber Senf 2 Teelöffel Chilipulver 1 Pfund Hot Dogs (in 1/2-Zoll-Stücke geschnitten) 4 Scheiben amerikanischer Käse (diagonal halbiert oder 1/2 Tasse geriebenen Käse verwenden) Schritte, um es zu machen Heizen Sie den Backofen auf 350 F. 2-Liter-Auflauf leicht einfetten.

Bei akutem Hotdog-Hunger solltet Ihr die Mengen ohne Bedenken verdoppeln. Das mache ich eigentlich immer, und bei uns bleibt nie etwas übrig:) Zubereitung: 1. Als Erstes bereitet Ihr die Soße zu: Vermischt den Ketchup, die dänische Remoulade und den Senf mit den Röstzwiebeln. Da unsere Kinder es nicht so scharf mögen, nehmen wir für die Soße immer relativ wenig Senf. Wenn Ihr es schärfer haben wollt, erhöht Ihr in der Soße einfach den Senf-Anteil. Diejenigen, die es etwas raffinierter mögen, können auch die Zutaten variieren und z. Worcestersauce hinzu mengen. Hier ist alles möglich - die Grenze ist nur Euer Geschmack! 2. Anschließend schneidet Ihr die Hot Dogs bzw. Würstchen in kleine Stücke und lasst den Gurkensalat abtropfen. Dann nehmt Ihr eine Auflauf-Form und fettet sie dünn ein. Schneidet die Hot Dog Brötchen in zwei Hälften und legt die jeweils unteren Hälfte in die Auflaufform. 3. Nun geht's ans Schichten: Auf jede Hot-Dog-Brötchenhälfte wird dick die zubereitete Soße gestrichen, darauf kommen die klein geschnittenen Hot Dogs bzw. Würstchen.