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Ziel der Lerneinheit: Die Schülerinnen und Schüler der sollen zum einen die "Wörtliche Rede" im Deutschunterricht erlernen. Zum Zweiten soll ihnen der Umgang mit den neuen Medien, in unserem Fall mit dem Computer und dessen Hardware näher gebracht werden und sie sollen lernen, mit gewissen medialen Anwendungen (z. B. Blog öffnen, Hausaufgaben runter und wieder hochladen) umzugehen. Zum Dritten soll ihnen aufgezeigt werden, dass man sich über das Internet (den Klassen-Blog) mit seiner Schule und Klasse identifizieren kann und zusammenarbeiten kann. Sie sollen ein gewisses soziales Gefühl entwickeln. Vorbereitung: Von der Lehrerin wurde zunächst ein Blog ihrer Klasse erstellt. Die Schülerinnen und Schüler wurden darüber informiert. Ihnen wurde der Blog vorgestellt und ihnen wurde gezeigt, wie man den Blog aufruft. Anschließend haben sie zusammen mit ihrer Lehrerin den Blog vervollständigt. Durchführung: Unterrichtseinheit: Erarbeiten der wörtlichen Rede 1. Stunde: Computerraum: nochmaliges Einführen bzw.
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4 Klasse Wörtliche Rede 2019
Wiederholen des Aufrufen des Blogs und Vergabe des Passwortes 2. Stunde: -Doppelstunde- und 3. Stunde: Wiederholen der Merkmale der wörtlichen Rede, Erarbeiten der wörtlichen Rede anhand des vorgegebenen Textes; Merkmale eines Comics erarbeiten und besprechen; nochmals auf die Öffentlichkeit eines solchen Blogs hinweisen und die eventuell bestehenden Gefahren erläutern 4. Stunde: Hausaufgabe Text lesen und eventuell ausdrucken (und nochmals lesen) PowerPoint-Präsentation herunterladen und die wörtliche Rede in die Sprech-und Gedankenblasen einsetzen Hausaufgabe abspeichern und wieder hochladen 5. Stunde: Besprechung der Hausaufgabe und Problemen, die eventuell bei dieser Art des Hausaufgabenmachens aufgetreten sind Gewünschtes Ergebnis: Die Schülerinnen und Schüler haben (über die wörtliche Rede hinaus) erfahren, dass man schulische Aufgaben auch eigenhändig im Internet erledigen kann. Des Weiteren haben sie gelernt, was man unter einem Blog und einer PowerPoint-Präsentation (im engeren Sinn) versteht und auf welche potentiellen Gefahren man beim Arbeiten in der "Öffentlichkeit" (hier: Blog) achten muss.
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Das Medium Computer, sowohl seine Benutzung und Nutzung, sowie das Nutzen des Internets sollen den Schülern aufzeigen, dass es viele verschiedene Möglichkeiten gibt, damit zu arbeiten. Des Weiteren wird ihnen in unserem Fall ein Blog erklärt und sie werden auf dessen Möglichkeiten und Gefahren (Öffentlichkeit eines solchen Blogs insbesondere) hingewiesen und dafür sensibilisiert. Der Blog enthält die einzelnen Unterrichtsfächer und verschiedene, diverse Klassenaktionen. Auf der Anfangsseite werden die Schüler und Schülerinnen direkt zu ihrer Aufgabe hingeführt: Aufgabe der Woche. Dies geschieht kurz und übersichtlich, damit die Schülerinnen und Schüler nicht durch zu viele und überflüssige Informationen verwirrt werden. Durch das Bearbeiten der Hausaufgabe mithilfe des Computers sollen die Schülerinnen und Schüler den Lerninhalt ihres Deutschunterrichts vertiefen, wiederholen und des Weiteren soll ihnen auch näher gebracht werden, warum man gewisse Themen in der Schule behandelt. In unserem Beispiel "Wörtliche Rede" kann ihnen aufgezeigt werden, warum man auch im realen Leben damit umgehen können sollte: an unserer Hausaufgabe, dem Befüllen der Sprech-und Gedankenblasen sehen die Schülerinnen und Schüler, dass man damit einen Comic vervollständigen kann und im nächsten Schritt eventuell einen Comic erstellen kann.
16 Seiten, zur Verfügung gestellt von thehouseofmirth am 22. 02. 2011 Mehr von thehouseofmirth: Kommentare: 0 Einführung Gliedsatztypen (Konditional-, Final-, Konsekutiv- und Kausalsatz) Klasse 7, Gym, NRW Reihe: Gliedsätze/Nebensätze erkennen, unterschieden, Konjunktionen erkennen und unterscheiden und deren Funktionen erkennen. Stunde zur Einführung in Gliedsatztypen mithilfe des Experiments "Hochwasser". Anhand der Versuchsbeschreibung sollen die SuS die Satzstrukturen untersuchen. Welche Informationen/Erklärungen werden in den Gliedsätzen gegeben. Wie kann man die Informationen erfragen? Welche Konjunktionen werden benutzt. 11 Seiten, zur Verfügung gestellt von daniel_s26 am 04. 07. 2010 Mehr von daniel_s26: Kommentare: 3 Einführung der wörtlichen Rede Ausführlicher Unterrichtsentwurf zur Einführung der wörtlichen Rede in Klasse 3 mit AB und Differenzierung. Schwerpunkt lag auf entdeckendem Lernen mit Bewegungen und den Anführungszeichen. Hat sehr gut geklappt und wurde von der Lehrbeauftragten gelobt.
Drücken Sie sich wieder nach oben. 10 Kniebeugen: Trainiert die Quads, Kniesehnen, Gesäßmuskeln und die Körpermitte Stellen Sie sich mit den Füßen hüftbreit auseinander und drehen Sie die Zehen leicht nach außen. Lassen Sie die Hüfte nach hinten und unten fallen, wobei sich die Knie hinter den Zehen befinden. Achten Sie darauf, dass Ihre Knie nicht nach innen kippen und heben Sie sich mithilfe Ihrer Gesäßmuskeln hoch. 15 Liegestütze: Trainiert Brust, Bizeps, Trizeps, Schultern und Rumpf Die Übung kann auf dem Rasen, einer Parkbank oder auf den Knien ausgeführt werden, wenn Sie dies bevorzugen. Cornilleu 500 M Outdoor Tischtennisplatte Garten • Reserviert in Niedersachsen - Buchholz in der Nordheide | eBay Kleinanzeigen. Stellen Sie die Hände flach auf den Boden oder auf eine Parkbank, direkt unter die Schultern. Die Füße sollten etwas weiter als hüftbreit auseinander auf dem Boden stehen. Die Beine befinden sich gerade hinter Ihnen, die Zehen sind angewinkelt. Halten Sie eine gerade Linie vom Kopf bis zu den Fersen und senken Sie den Brustkorb auf den Boden, wobei die Ellbogen eng am Körper anliegen. Strecken Sie die Arme aus und drücken Sie den Körper vom Boden weg und zurück.
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Achten Sie dabei darauf, das Gleichgewicht zu halten. Während des kompletten Trainings befinden sich die Hände am Griff und die Füße auf dem Fußpedal, wie in der Ausgangsposition. Die Grafik zeigt den genauen Bewegungsablauf: Trainierte Muskelgruppen: Das Outdoor Fitnessgerät trainiert die Taille sowie die Rückenmuskulatur. Das Training sorgt für eine Beweglichkeitssteigerung der Muskulatur, die die Wirbelsäule umgibt. Outdoor fitnessgeräte für den garden hotel. Plus Ruder Das Outdoor Fitnessgerät Plus Ruder kann von zwei Personen gleichzeitig genutzt werden und verfügt über ergonomische Handgriffe. Es dient dem Muskelaufbau des Oberkörpers und erhöht die Flexibilität und Agilität des Hand- und Schultergelenks. Die gute Verarbeitung sowie die verbauten hochwertigen Materialien schützen das Gerät vor Korrosion und Verschleiß durch Vandalismus. TÜV geprüft, gemäß EN 16630 Training für zwei Personen gleichzeitig Auswahl 2 unterschiedlicher Griffhöhe Halten Sie mit beiden Händen den Griff des rotierenden Rads und bewegen diesen mit oder gegen den Uhrzeigersinn.
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