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Die Sendung bietet eine sehr schöne Möglichkeit, das Thema Klonen auch in der Sekundarstufe I zu unterrichten. Häufig wird es erst in der gymnasialen Oberstufe thematisiert, allerdings ist es bereits in der Sekundarstufe I möglich, das Prinzip des Klonierens zu verstehen und die damit verbundenen Schwierigkeiten zu erkennen. Auch eine grundsätzliche Ethik-Diskussion um das Klonen ist möglich und selbstverständlich notwendig. Außerdem ist es wichtig aufzuzeigen, dass das Klonen erstens nichts mit Gentechnologie zu tun hat und dass es zweitens auch natürliches Klonen gibt. Unterricht | Klonierung | Inhalt | total phänomenal - Genetik | Wissenspool. In dem Film werden eineiige Zwillinge und die Brutblattpflanze als Beispiele genannt. Zudem wird ganz deutlich, dass die Natur nach wie vor, trotz intensiver Forschung, die unangefochtene "Meisterin des Klonens" ist, da geklonte Tiere zeitlebens an Krankheiten leiden, schneller altern und häufig verfrüht sterben. Es ist kein Problem, die Sendung als Ganzes im Unterricht einzusetzen. Man kann sie aber auch unter verschiedenen Fragstellungen ausschnittsweise ansehen.
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Brigitte Schmid-Breining Pdagogischer Referent im FWUSchaub Daniel Produktionsangaben zum Film Die Zelle: Zellteilung Mitose ProduktionMatthias Seitz im Auftrag des FWU Institut fr Film und Bild, 2012 Buch und RegieMarkus Seitz KameraUwe Tautenhahn AnimationenHerrmann-Ulf Klsch SchnittFrank Erftemeier Sprecherin Cordula Senfft RedaktionAnne KhlerSchaub Daniel Ein herzliches Dankeschn fr die fr
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Dabei ist die Reihenfolge der Bearbeitung nicht eindeutig festgelegt. Die Arbeitsblätter bauen nicht aufeinander auf. Man sollte jedoch eine Diskussion zum Thema sowie eine abschließende Beurteilung erst am Ende, nachdem die Schüler schon einiges zum Klonen gelernt haben, durchführen. Das Arbeitsblatt 1 "Geklonte Tiere" kann allein mit den Inhalten der Sendung bearbeitet werden. Mitose arbeitsblatt pdf 1. Arbeitsblatt 2 zu den "Natürlichen und künstlichen Klonen" kann ebenfalls allein mithilfe des Filmes bearbeitet werden. Hier bietet sich zusätzlich die Möglichkeit, die Aufarbeitung der beiden Zellkernteilungen (Mitose und Meiose) anzuschließen. Die Aufgabe 3, in der es um genetische Gemeinsamkeiten bei verschiedenen Verwandtschaftsverhältnissen geht, führt direkt zu dem Problem der Zellkernteilung und der sich anschließenden Zellteilung bei der Bildung von Keimzellen. Weitere Anknüpfungspunkte, die in diesem Zusammenhang bearbeitet werden können, sind das "Anlage-Umwelt-Problem" sowie eine Betrachtung der Vorteile, Schwierigkeiten und ethischen Probleme bei der Zwillingsforschung.
Arbeitsblatt 3 zum "Therapeutischen Klonen" wird nur zum Teil mithilfe der Sendung zu beantworten sein. Hier sind weitere Recherchen, ob im Buch oder im Internet, notwendig. Die abschließende Bewertung sollte auf jeden Fall bei der Besprechung des Klonens vorgenommen werden. Je nach Altersstufe und Schulart kann hier die Begründung vielleicht variieren, aber in jedem Fall sollten Gründe für und gegen das Klonieren gefunden werden, so dass eine Sensibilisierung für das Thema erfolgt. Mitose Arbeitsblatt Klett Stephen Scheidt Schule - Kostenlose Arbeitsblätter Und Unterrichtsmaterial | #51368. Unter Umständen kann eine abschließende Diskussion zum Thema auch in einem Rollenspiel erfolgen. © Text: Sandra Domenghino, Unterrichtet Biologie und Chemie am Friedrich-Magnus-Schwerd Gymnasium in Speyer, Abgeordnete Mitarbeiterin am IFB (Institut für schulische Fortbildung und schulpsychologische Beratung) in Speyer, Stand 2007