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Viel Applaus ernteten sie dafür und stürmten dann mit glühenden Wangen auf den Pausenhof. TEXT + AKKORDE Wir haben zwei PDF-Varianten zum Download und Ausdrucken: Das Original mit Melodie und der genauen Akkordbegleitung, so wie es auf der Aufnahme zu hören ist, und eine vereinfachte Form für die Begleitung mit Gitarre (siehe Bild und YT-Video mit angezeigten Akkorden). DAS LIED Wenn wir wahren Frieden in der Welt erlangen wollen, müssen wir bei den Kindern anfangen. Mahatma Gandhi (1869-1948) Der Titel "WIR! " regt dazu an, über Empathiefähigkeit und Sozialkompetenz zu reden. Welchen Mehrwehrt bringt ein Team? Wie werden Kindern selbstbewusst und gemeinschaftsfähig? Wie entwickeln sie Mitgefühl, Wertschätzung und Vertrauen? Was macht eine echte Freundschaft aus? In dem Text von Irmela Brender wird wortspielerisch ein schönes und faires Miteinander beschrieben. Es geht um den Gemeinschaftsgedanken. Achte auf deine Mitmenschen, erkenne deine eigenen Stärken und Schwächen, respektiere die der anderen.
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Wir von Irmela Brender Ich bin ich und du bist du. Wenn ich rede, hörst du zu. Wenn du sprichst, dann bin ich still, weil ich dich verstehen will. Wenn du fällst, helf' ich dir auf, und du fängst mich, wenn ich lauf. Wenn du kickst, steh ich im Tor, pfeif ich Angriff, schießt du vor. Spielst du pong, dann spiel ich ping, und du trommelst, wenn ich sing. Allein kann keiner diese Sachen, zusammen können wir viel machen. Ich mit dir und du mit mir- das sind wir. Dies ist das Motto für ein erfolgreiches Miteinander. "Entdeckendes Lernen heißt: fragen nach dem, was mich beschäftigt, verstehen wollen, was ich erfahren habe, mit anderen zusammen die Welt ein Stück entzaubern, um dabei immer neue Rätsel aufzutun. Entdeckendes Lernen heißt: Sich auf den Weg machen, um die Dinge und Menschen um sich herum besser begreifen zu lernen. " Ute Zocher In: Entdeckendes Lernen lernen, Donauwörth 2000 Im Namen der Grundschule Fichtenwalde Ines Mülhens-Hackbarth Unsere Schule hat erfolgreich am Projekt "Englischunterricht konkret" teilgenommen:
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WIR! Ich bin ich… Hier kommt eine Neuvertonung des Textes "WIR" (Ich bin ich und du bist du. Wenn ich rede, hörst du zu. ) von Irmela Brender. Den Titel hat KESS gemeinsam mit Kindern der Klasse 4a der 75. Grundschule Dresden im Herbst 2018 eingesungen. Das Lied erscheint Anfang 2019 auf der neuen KESS-CD "Der Winterdiamant" und ist dann auch überall als Download erhältlich. Musik: Abenteuer mit KESS
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Das Ziel der Stunde: Die SuS erstellen aus einem Gedichtpuzzle ein Reimgedicht. Die Idee habe ich von einer Kollegin bekommen. Ihr Fachleiter hat ihnen das als eine Möglichkeit für eine Unterrichtsstunde vorgeschlagen. Der UB ist die fünfte Stunde in der Reihe. 1. Einführung in das Thema:Akrostichon erstellen zum eigenen Namen reimtes:Wo begegnen uns Reime im Alltag? dichte haben eine besondere Form:Vers, Strophe, Reime (Paarreim, Kreuzreim, Binnenreim, Umarmender Reim) rophen und Verse als Bauelemente erkennen:Gedicht "Glück" -Unbekannt- nach Reimform untersuchen Verfassen einer Strophe und Strophe:Produktive Auseinandersetzung mit der Gestalt eines Reimgedichtes Da wir bis dahin kaum über den Inhalt gesproche haben, finde ich es bisschen schwer in einer Besuchsstunde darauf einzugehen... So 100% überzeugt bin ich von der Stunde auch noch nicht...... von: caldeirao erstellt: 26. 2013 21:28:26 Erst mal für alle, die so schlau sind wie ich Wir Irmela Brender Ich habe in das Gedicht jetzt einfach mal Absätze (Strophen) gesetzt.
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Abenteuer mit KESS präsentiert eine Neuvertonung des bekannten Textes von Irmela Brender "WIR! ". Erhältlich ist das Lied auf der Best of KESS – CD in unserem Shop, sowie auf allen bekannten Download-Portalen. Dort auch als Karaoke-Version. Ein Video mit Text & Akkorden findet sich auf dem YouTube-Kanal von KESS und weiter unten auf dieser Seite. DOWNLOAD-LINK AMAZON (aber auch bei Apple Music usw. ) Lied in verschiedenen Versionen, mit Kindern oder auch instrumental als Karaoke-Lied: >>> Download <<< DIE AUFNAHME KESS hat das Lied gemeinsam mit der Klasse 4a der 75. Grundschule Dresden eingesungen. Der Text war den meisten Kindern bereits aus der Schule bekannt, und die Melodie lernten sie schnell. Ein bisschen aufgeregt waren die Viertklässler schon, als mitten in der Schule ein Tonstudio aufgebaut wurde. Alle Kinder versammelten sich vor den Mikrofonen und das Lied wurde mehrmals aufgenommen. Am Ende waren alle Beteiligten total happy über das Ergebnis. Und als die Horterzieherin und weitere Lehrkräfte neugierig ins Klassenzimmer lugten, präsentierte die Klasse das Lied ein weiteres Mal.
Vielleicht kannst du daraus ein kurzes "Experimente" machen, wie lange dauert es alleine einen Bettbezug zusammenzunehmen im Vergleich zu einem Versuch zu zweit? Davon ausgehend kannst du auch inhaltlich von den SuS erarbeiten lassen, was alles alleine nicht funktioniert, Parallelgedichte schreiben lassen,... Die Methode von: margareteer erstellt: 26. 2013 20:43:56 kenn ich nicht. Liegt den SchülerInnen das Original vor? Oder müssen sie wie beim textnahen Lesen erstmal probieren? Probieren von: traenika erstellt: 26. 2013 20:53:11 sollen sie, was für sie gut klingt oder für sie einen Sinn ergibt. Daher gibt es für mich hier auch kein richtig oder falsch. Normalerweise kennen die S. das Original nicht, obwohl man nie ganz ausschließen kann, dass der eine oder andere das Gedicht schon mal gehört oder gelesen hat. danke... von: borussin23 erstellt: 26. 2013 21:01:31 Erstmal vielen Dank für die ganzen Kommentare. Die SuS können sich selber einschätzen, welche Aufgabe sie bearbeiten wollen.
Dieser Raum darf nicht mehr betreten werden, darum schläft Lea mit im Bett ihrer Mutter. Ein weiteres Problem sind die alten Holzdielen, die von Holzwürmern befallen sind. Das Team von "Zuhause im Glück" rückt zum Einsatz an. Sendetermin von "Zuhause im Glück" Diese Folge strahlt RTL II am Dienstag, den 12. 06. 2012 um 20:15 Uhr aus! Foto: (c) RTL II
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Alles begann 2002: Das Ehepaar Yvonne und Hubertus Lüttig bewarb sich beim Sozialdienst katholischer Frauen (SkF) in Paderborn als Pflegefamilie. Die Betreuung und Vermittlung von Kindern in Adoptiv- oder Pflegefamilien hat beim SkF eine lange Tradition. Der Beratungsdienst "Westfälische Pflegefamilien" ist für Kinder und Jugendliche eingerichtet worden, die in ihrer Herkunftsfamilie nicht versorgt werden können, weil sie intensive Betreuung und medizinisch versierte Hilfe benötigen. Das Ehepaar Lüttig äußerte den Wunsch, ein krankes Kind oder auch ein Kind mit Behinderung aufzunehmen. Yvonne Lüttig ist gelernte Krankenschwester und hat somit auch den erforderlichen medizinischen Hintergrund. Ihre erste Pflegetochter war wenige Monate alt, als sie zu ihnen kam. Zuhause im Glück/ Deutsch/ Playmobil - YouTube. Dank der intensiven Förderung und dem liebevollen Umgang entwickelte sich das kleine Mädchen, gemessen an der Schwere seiner Leiden, erstaunlich gut. Die Pflegeeltern entschieden sich, weitere Kinder im Säuglings- und Kleinkinderalter mit schwersten Beeinträchtigungen aufzunehmen.