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– "Ist das nun persönliche Schmähung oder zulässige Sachkritik ", lautete eine andere Frage. Im Austausch wurde deutlich, dass sprachlich diffamierende Äußerungen der Ahndung bedürfen (auch im Unterschied zu der in den USA geltenden freedom of speech), dass nicht seriös recherchierte oder faktisch falsche Äußerungen auf hauseigenen Plattformen der überregionalen Tageszeitung nicht geduldet werden. Die F. legt Wert auf "seriöse und sachbezogene Meinungsäußerung" und führt dadurch, zum Teil im Unterschied zu anderen Plattformen / Medien, eine sogenannte Prämoderation durch, in der nicht seriöse und dem Grundgesetz widersprechende Beiträge von vornherein nicht veröffentlicht werden. "Ich fürchte mich so vor der Menschen Wort" von Rilke - Unterrichtsbausteine. Das damit beabsichtige gute community management wurde vom Publikum kritisch gewürdigt und in seiner Umsetzung bedacht. Letztlich referierte Michels über den Umgang mit hate speech und zeigte auf, welche Gegenstrategien es gibt, um diesem Phänomen entgegenzuwirken. Ein Fazit des Tages ist, dass das Goethe-Gymnasium dem Ethos der F. zustimmt: Wir legen Wert auf eine inhaltlich solide und sprachlich seriöse Diskurskultur.

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Diese Stummheit wird vom lyrischen Ich mit dem Tod gleichgesetzt. Die Sorge ist so groß, dass das Ich gar von den Dingen Besitz ergreift (V. 12 "mir"), um sie vor den Worten zu beschützen. Im historischen Kontext gesehen erscheint die Interpretation alle dieser Aspekte als eine Kritik des Autors an der Sprache. Um die Jahrhundertwende wandten sich viele Menschen von der Sprache ab, die ihrer Meinung nach nicht gut genug dazu geeignet war, die Dinge zu beschreiben, ohne das Wesentliche an ihnen, das Unbeschreibliche, zu verlieren. In diesem Zusammenhang sehe ich meine Interpretationshypothese bestätigt, dass Rainer Maria Rilke die Menschen zur kritischen Betrachtung der Sprache bringen wollte. Rilke ich fürchte mich so vor der menschen wort unterricht film. Wenn dies der Fall sein sollte, kann ich mich seiner Meinung nur begrenzt anschließen. Ich fand das Gedicht zwar interessant, es hat mich nachdenklich gestimmt, aber denn bin ich doch zu dem Schluss gekommen, dass man mit unserer Sprache fast alles hinreichend beschreiben kann und dass die Dinge nicht unbedingt ihre Aura des Wunderbaren verlieren, weil man sie benennt.

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So lernt ich traurig den verzicht: Kein ding sei wo das Wort gebricht. 7 Das Rätsel Karl Kraus Wenn andern sich ein Rätsel leicht gelöst, so wird mir erst die Lösung rätselhaft. Was andern sich in Freiheit drängt und stößt, hat Raum mir in dem innersten Verhaft. Zu vielem fühle ich die Kraft. Doch hält ein Bild, dann eine Tür, ein Ding, ein Wort, ein Stück Papier mich zauberhaft. Rainer Maria Rilke: Ich fürchte mich so vor der Menschen Wort. ThueBIBNet. Ich kann dawider nichts, und nichts dafür. 8 Der Panther Rainer Maria Rilke Im Jardin des Plantes, Paris Sein Blick ist vom Vorübergehn der Stäbe so müd geworden, dass er nichts mehr hält. Ihm ist, als ob es tausend Stäbe gäbe und hinter tausend Stäben keine Welt. Der weiche Gang geschmeidig starker Schritte, der sich im allerkleinsten Kreise dreht, ist wie ein Tanz von Kraft um eine Mitte, in der betäubt ein großer Wille steht. Nur manchmal schiebt der Vorhang der Pupille sich lautlos auf -. Dann geht ein Bild hinein, geht durch der Glieder angespannte Stille - und hört im Herzen auf zu sein. 9 Rainer Maria Rilke Todeserfahrung Wir wissen nichts von diesem Hingehn, das nicht mit uns teilt.

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Selbst das, was man nicht in Worte fassen kann, lässt sich vielleicht zwischen den Zeilen lesen, sodass ein wenig Optimismus gerechtfertigt ist.

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Musical Ciao Giovanni Zu Ehren des 200-jährigen Geburtsjubiläums von Don Bosco wurde im Festsaal der Don Bosco Schulen Vöcklabruck 2x das Musical "Ciao Giovanni" aufgeführt. Unter der Leitung von Gudrun Kaltenbäck entstand ein Musical von und mit Schülerinnen und Schülern der Don Bosco Schulen Vöcklabruck, das die Lebensgeschichte von Giovanni Bosco erzählt. Die jungen SchauspielerInnen der 3. und 4. BAKIP begeisterten und berührten das Publikum mit ihren schauspielerischen und musikalischen Leistungen, den SchülerInnen der HLW gelang es, mit perfektem Projektmanagement den Festsaal gleich zwei mal mit Gästen bis zum letzten Platz zu füllen und im Anschluss mit kulinarischen Genüssen zu verwöhnen. Ganz im Sinne von Don Bosco, der sich besonders bedürftigen Jugendlichen zuwandte, wurde nun beschlossen, den gesamten Reinerlös in der HÖHE VON EURO 4. 300. -- dem Tansania-Schul-Hilfsprojekt der Dr. -Karl-Köttl-Schule in St. Georgen/A. zukommen zu lassen. 1. Reihe von links: Noel Kieninger, Helene Gangl 2.

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20. Januar 2018 - 10:00 bis 17:00 Don Bosco Studientag in Vöcklabruck, Österreich, Samstag, 20. Januar 2018 Don Bosco begann in den 1850er Jahren den Jugendlichen im Oratorium von Turin-Valdocco einen Leitgedanken in das neue Jahr mitzugeben. Diese Tradition wird bis in die Gegenwart fortgesetzt. Der Leitgedanke für 2018 heißt: "Herr, gib mir dieses Wasser (Joh 4, 15). Pflegen wir die Kunst des Zuhörens und des Begleitens. " Die Don Bosco Familie und das Bildungsforum laden am 20. Jänner 2018 nach Vöcklabruck zur Teilnahme ein. HAUPTVORTRAG "Herr, gib mir dieses Wasser" - eine Quelle ist die Kunst des Zuhörens und Begleitens (P. Reinhold Ettel SJ) ARBEITSKREISE "Was für ein Theater? " (Carina Baumgartner und Michal Klucka SDB) "Haltungen für ein respektvolles Zuhören" (P. Reinhold Ettel) "Herr gib mir dieses Wasser" – arbeiten mit jungen Menschen in Afrika (Br. Günter Mayer) Empathie – Voraussetzung für gelingende Begegnung und Begleitung (Schulpastoralteam der Don Bosco Schulen Vöcklabruck) Während des Hauptvortrags wird die Kinderbetreuung für die Kinder im Alter von 2 bis 12 Jahren angeboten.

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